个年轻人,就是我。 如果我在害怕的时候停下了,就不会有今天的木头学院。如果你在害怕的时候停下了,你就永远不会知道,自己能走多远。” 四、导师的介入 贝西克意识到,赵小梅需要的,不仅仅是文字的鼓励。她需要更具体的支持。 他联系了负责赵小梅的导师李婷,详细了解了赵小梅的情况。李婷说:“贝西克老师,赵小梅的情况,比我想象的更复杂。她的问题,不仅仅是内向。还有来自家庭的压力和否定。这种否定,已经内化成了她对自己的否定。” 贝西克说:“你有什么建议?” 李婷说:“我建议,增加与小梅的沟通频率。从每周一次,增加到每周三次。同时,建议她参加木头联盟的线上活动,让她接触到更多和她有类似经历的人。让她看到,改变是可能的。” 贝西克说:“好。就按你说的办。” 他还...
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