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既然如此，还有什么可着急的呢?

拿多少工资就干多少活，杀了他再复活他，然后给他那么一点金手指，就想忽悠他拯救世界。就这种情况他要是还能着急，他自己都看不起自己。

在心里默念了几句之后，急躁的情绪彻底平息下来。苏北重新审视自己拥有的为数不多的几条线索。

没有没用的线索，只有没用的使用者。

这三条线索直接说都没什么用，但是如果藏在心里，没准反而能发挥出意想不到的作用。

在知道月考内容之前他能做的的确不多，和主角团组队已经为之后的镜头量留下余地了。他已经尽力做到自己所能做的最大值，剩下的只能是兵来将挡水来土掩。

要是真的翻车了，第一轮就出局该怎么办?

苏北歪着头思索了一会儿。

那就只能：第二人格，启动!

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周一上课，学校开始讲述增加精神力的方法。精神力是异能者使用异能的媒介，对所有异能者都有着至关重要的作用。

一般来说，越强大的异能消耗的精神力越多。讲台上，精神力提升课的老师正手拿粉笔进行板书教学，但这并不意味着消耗精神力小的异能就没有用。

说到这里，他停下在黑板上写字的手，转过身来认真的说：关于这一点，我想你们异能介绍课的老师应该跟你们强

，，如果能从它这里套出一点话，苏北对这个世界也能多了解一点。

所以他在心里回答：我发现这些老师好像都在特意怎么说?他们好像在特意安抚我们。更准确来说是在平衡我们的心态。

没听到漫画意识继续追问，苏北心中立刻了然。看来他问对了，这事果然大有秘密。

漫画意识不回话他就继续说：他们一边告诉我们这些异能弱的人弱小异能也能发挥出巨大作用。一边又告诉那些异能强大的人，强大的异能也会被克制。这不就是在平衡我们的心态吗?

这会儿漫画意识终于回话了：但是也很正常吧?老师不想让你们心态失衡太难管教所以说这些话，在普通学校里应该也很常见?

不不不。苏北摇摇头，认真反驳，那种就相当于某门学科的天赋，拿学习天赋来代指。普通学校的老师可不会跟学生说什么你们学习天赋差的不要气馁，学习天赋好的也不要骄傲，你们都各有各的用处。

这个例子一出，漫画意识顿时也不再说什么正常了。的确，普通学校可不会特意对学生说这些话。要说也顶多是看到某个学生心态失衡了，才把对方叫到办公室去说。

所以我们心态失衡会有什么很严重的后果吗?苏北状似不经意的问。

空气再次陷入沉默。漫画意识没有说话，它在犹豫要不要给出一点提示。这其实有点违规了，但又确实很重要。

过了很久，就在苏北已经收敛心神，不再期待回答，重新安心听课的时候，漫画意识的声音突然响起：别忘了你的任务。

说完立刻消失，任苏北怎么追问都不再出声了。

问了两句没有得到回答，苏北也就没有再追问下去，而是开始思考漫画意识刚才的话。

别忘了

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