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并列魁首?(二)(并列魁首?(二)(第22页)他顿了顿,语气转为郑重:“这第二轮,老夫便以‘离别’为引,但并非寻常惜别。
题目定为——《赠别》。”
《赠别》也是常见诗题,众人并不意外。
李怀公接下来的要求,却让这个寻常题目变得极不寻常:“需为七言绝句。”
绝句短小精悍,利于抒情,但写好不易。
他看着台下,缓缓说出核心要求:“然,老夫对此《赠别》,有三点严苛期盼。”
他伸出第一根手指,目光灼灼:“其一,诗中情感基调,绝不可陷于小儿女临歧沾巾之悲切,亦不可作颓丧无奈之态。
须以豪迈语出之,以慷慨情贯之。”
这个要求,让不少习惯写离别伤感诗句的学子一愣。
他伸出第二根手指,语气更加深沉:“其二,此别虽是离别,但落笔重点,当在赠字,在励字。
须是对远行者的深切勉励,是对其未来前程的坚定信心。
要让人读之,顿生豪迈壮怀,感到前路虽遥,希望更大。”
张轩文已经开始头疼了,离别不写伤心写鼓励?还要豪迈?李怀公伸出第三根手指,神色严肃:“其三,亦是关键。
此勉励与信心,需建立在真挚情谊与对友人品格才华深刻了解的基础上,不可流于空泛客套。
诗中或可暗含对当下境遇的坦然,但最终必须归结到对友人的强烈信念与祝福上。
换言之,要于困顿中见希望,于离别中见真情,于勉励中见识人之明。”
三条要求说完,院子里一片寂静,随即响起低低的抽气声。
这题目太难了!
七绝本就字字珠玑,还要在短短四句里,完成层层递进的情感表达!
既要豪迈大气,又要真挚深刻,既要关注现实,又要展望未来!
这简直是为那种经历过困顿、见识过人海沉浮却又胸怀磊落、善于识人励人之士准备的题目!
哪里像一个寻常少年学子能轻易驾驭的?张轩文彻底绝望了,这题目完全超出了他的理解和能力范围。
李莫羽也深深皱起了眉头。
这个题目要求的是一种超越年龄的豁达、见识和气魄,他自问难以在短时间内构思出完全符合要求的佳作。
方子瑜苦笑着摇头,这题目的深度,让他感觉自己的阅历和笔力都还不够。
徐长年咂咂嘴:“这哪是考诗,这是考宰相气度啊!”
崔清婉也担忧起来,这样的题目,林公子能应对吗?林砚秋在听到题目和要求时,先是微微一愣,随即,一股难以言喻的契合感涌上心头。
离别不悲,豪迈勉励,困顿中见希望,坚信友人必将名扬天下、知己遍四海……这……这简直是为那首他早已熟记于心、被誉为“千古赠别第一绝句”
的诗,量身定做的考题啊!
高适的《别董大》其一!
“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”
开篇以苍凉壮阔的塞外风光暗喻离别环境与人生境遇的艰辛,情景交融,毫无小儿女态。
“莫愁前路无知己,天下谁人不识君!”
后两句直接点题,以磅礴的气势、无比的自信,对失意远行的友人发出最豪迈、最温暖的激励与祝福!
完美符合“困顿中见希望”
、“离别中见真情”
、“勉励中见识人之明”
、“坚信其必将扬名天下知己遍四海”
的所有要求!
而且,全诗豪迈慷慨,气贯长虹,将离别的伤感完全转化为积极向上的力量,格调极高!
七绝的形式更是严丝合缝!
林砚秋几乎要拍案叫绝!
他心中再无半点疑虑,只有满满的期待。
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