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第九十四章 询于刍荛（第1页）
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“虚谈则知以德义为贤，贡荐则必阀阅为前。”
潜夫论交际杨琦等人面面相觑，他们本以为开太学纯粹只是皇帝与他们做的一个交换而已，没有想到居然有这么多让人难以接受的附加条件。
当时皇帝为了获得众人在廷议盐铁上的支持，只说要重设太学，却并没说要重设什么样的太学。
按皇帝的设想，朝廷今后除了征辟、察举以外，还要多加一条仕进之途。
并且太学今后所培养的人才，将不只是他们用经学教出来的儒生，士族对太学生的影响力将会其他杂科稀释。
如果他们提前知道这些事，当日就未必会那么轻易的倒向皇帝一边，肯定要让皇帝做出更多的让步才是。
可眼下旧的交换已经达成了，即便他们对太学附带的改革措施有什么不满，那也只能与皇帝另外进行新的妥协，而不能埋怨皇帝耍赖、食言。
皇帝没想过让士人势力轻易的重回太学，这一举动，不仅是病中的赵谦倍感诧异，就连一直韬晦低调的杨氏内部都有人感到不满。
在杨琦的府邸，原河南尹杨懿尤为激动，脸涨得通红“开明经、明法、经济等科，每岁策试，上、接受自己今后对太学的影响力大打折扣的事实。
“不乐意又如何”
杨彪心中升起一丝不快，怏怏说道“朝廷这次不吝家世，有向学之心者皆可就读，是朝廷给了他们接受教化的机会，临了分派，他们有什么理由反驳再说地方簪缨，敢公然对抗朝廷的任命么”
在以往，朝廷只择选太守、令长、及丞尉等官，其下的功曹、掾属皆为守令自行征辟的当地名士贤才。
这些人一旦应征，就将和荐主形成一种类似于主忧臣辱的君臣关系，也就是汉代独有的二元君主体制。
这种体制极大的妨碍了皇权集中，也促使生出了一大批利益攸关的团体，彼此组合成巨大的士人集团。
不仅如此，还造成地方宗族势力膨胀，阻碍中央将行政权力向地方基层的延伸。
皇帝一直想要加大朝廷对各地郡县的掌控，方便政令上下畅通，并慢慢的改变属吏自行征辟的传统。
是故他才想将太学设计成基层官吏培养机构，以后衍生出来的科举策试也只考核选出吏员，而不是如其他朝代那般考核官僚。
按专业分科策试，明法科的学子只能去廷尉、地方刑曹从小吏做起、以政绩升迁，经济科的学子也只能去少府、大司农等处、同样以政绩升迁。
考核内容专业化、科目化，这与真正的科举考试大相径庭，反倒是皇帝借鉴了些后世公务员考试的制度。
坐于杨彪对面的五官中郎将杨众进一步解释说道“你道陛下为何选中明光宫做太学这不单单是陛下崇文之意，当年明光宫能容数千燕赵美人，地方宽阔，若是改建学舍，容纳万人也不是虚话。
这上万太学生一旦学成、通过陛下的分科策试，朝廷必然要将其安置各署各地为吏，难不成还让他们做令、丞”
“可此事未免也太”
杨懿依然有些不能接受。
“此事本无错处，无论是推崇教化、还是朝廷治理地方，陛下这么做都没有错。”
侍中杨琦直截了当的说穿了杨懿的心思“你觉得不能接受，无非是侵犯到了你自己，可你现在还不是太学祭酒。”
这话说的让杨懿羞惭不已，他只顾着低头谢错。
杨众是座中最精明狡猾的一个人，他突然笑道“天下士子毕竟是慕经求义的多，哪有专学杂科的道理等你莅临此位，无论厚此、还是薄彼，都大有文章可做。
何必在这个时候伸言反对徒让他人捡了便宜”
东汉经学之风甚盛，多少人负笈求学，就是为了通晓儒家经义。
这回太学开设各科，供学子选修，看似将明经与其他并列，其实最后选学哪一科的多些还不是一目了然何况自祭酒、博士、助教以下的教职人员谁不是鸿儒出身，立场天然的就倾向于明经。
等到太学逐渐形成重明经、轻明法、经济等杂科的风气之后，皇帝再想拨动车轮也不可能了。
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